23/12/08
10/12/08
08/12/08
“ANIMAZIONE …CHE DIVERTIMENTO”
Nel mio lavoro scolastico , a parte le attività ormai consuete e i progetti
che vanno dalla scuola dell’ Infanzia fino alla quinta elementare, ogni anno mi
propongo cose nuove da imparare e poi realizzare con fini educativi.
Da tempo desideravo creare un blog dove pubblicare i lavori dei bambini e, altro obiettivo di questo 2008, imparare
Animazione per realizzare video didattici e , magari a futuro, far lavorare i bambini con questi programmi.
Entrambe le cose mi hanno portato via innumerevoli ore di lavoro ma, con gran soddisfazione , vi presento a continuazione i risultati ottenuti.
ARRIVEDERCI AL PROSSIMO ANNO!
ANNA MARIA
PRIMA E SECONDA ELEMENTARE 2008
Anche quest’ anno le classi prime e seconde della scuola primaria hanno frequentato l’ aula d’ informatica per realizzare alcune attività pratiche strettamente legate al processo educativo, utilizzando però uno strumento tecnologico: il computer.
L’ orario era costituito da due ore settimanali lavorando in coppia con l’ insegnate di classe.
Dopo aver realizzato con i bambini un breve e semplice ripasso della nomenclatura di base della parte hardware e software del PC in modo da acquisire una certa autonomia nello svolgimento delle attività informatiche, il lavoro è stato diviso, a settimane alterne, in 2 parti:
1.- attività guidate volte alla conoscenza e utilizzazione del programma grafico Microsoft Paint
con tutti i suoi strumenti (nel caso delle seconde, le attività svolte sono state salvate
individualmente dai bambini nelle artelline personali)
2.- utilizzo di software in lingua italiana volti allo sviluppo delle abilitàlinguistiche, matematiche
e antropologiche, oltre a quelli di tipo ludico indirizzati alla conoscenza specifica dei principali
componenti della tastiera.
Per la prima volta entrambe le classi, sempre seguendo le istruzioni date collettivamente col data show, hanno realizzato un semplice Power Point esponendo i disegni realizzati durante l’ anno; inoltre le classi prime hanno prodotto un puzzle mentre le classi seconde hanno incorporato al Power un calendario 2009 realizzato da loro mese per mese.
Dalla terza elementare le attività informatiche proseguiranno sulla base di progetti legati alle diverse materie e volti a conoscere e utilizzare correttamente altri programmi prescelti.
L’ orario era costituito da due ore settimanali lavorando in coppia con l’ insegnate di classe.
Dopo aver realizzato con i bambini un breve e semplice ripasso della nomenclatura di base della parte hardware e software del PC in modo da acquisire una certa autonomia nello svolgimento delle attività informatiche, il lavoro è stato diviso, a settimane alterne, in 2 parti:
1.- attività guidate volte alla conoscenza e utilizzazione del programma grafico Microsoft Paint
con tutti i suoi strumenti (nel caso delle seconde, le attività svolte sono state salvate
individualmente dai bambini nelle artelline personali)
2.- utilizzo di software in lingua italiana volti allo sviluppo delle abilitàlinguistiche, matematiche
e antropologiche, oltre a quelli di tipo ludico indirizzati alla conoscenza specifica dei principali
componenti della tastiera.
Per la prima volta entrambe le classi, sempre seguendo le istruzioni date collettivamente col data show, hanno realizzato un semplice Power Point esponendo i disegni realizzati durante l’ anno; inoltre le classi prime hanno prodotto un puzzle mentre le classi seconde hanno incorporato al Power un calendario 2009 realizzato da loro mese per mese.
Dalla terza elementare le attività informatiche proseguiranno sulla base di progetti legati alle diverse materie e volti a conoscere e utilizzare correttamente altri programmi prescelti.
06/12/08
03/12/08
SCUOLA DELL' INFANZIA 2008
Anche quest’ anno l’ ultima sezione della scuola dell’ infanzia ha frequentato l’ aula d’ informatica per realizzare alcune attività che sono strettamente legate al processo educativo del livello utilizzando però uno strumento tecnologico.Dopo aver impartito ai bambini una breve e semplice formazione sugli strumenti che
formano la parte hardware e software del PC (cpu, monitor, tastiera, cuffie, mouse, scrivania, cartelline, icone, programmi ecc) in modo da generare autonomia nel seguimento delle istruzioni , il lavoro è stato diviso, a settimane alterne, in 2 parti:
1.- attività guidate da realizzare utilizzando programmi grafici di diverso tipo (Tux Paint, Drawing e Child’s Play)
2.- software in lingua italiana volti allo sviluppo delle abilità motorie, spaziali, temporali, linguistiche e matematiche
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